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小型自動氣象站走進校園
校園氣象站是校園氣象科普的窗口，向中小學(xué)生打開一扇了解氣象及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)、掌握自然變化規(guī)律、獲取防災(zāi)減災(zāi)知識的科普之窗。校園氣象站又是中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育的載體，圍繞校園氣象站、校園氣象網(wǎng)能夠開展各類校園氣象活動，從而使之不僅成為相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)的延伸，而是承擔(dān)起從更深層次激發(fā)中小學(xué)生探究科學(xué)方法、領(lǐng)會科學(xué)精神、培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造思維的教育載體。
在自動氣象站建設(shè)中，結(jié)合部分學(xué)校的氣象觀測實驗活動，在部分校園內(nèi)建設(shè)自動氣象站，并以校國內(nèi)自動站為平臺，開展校國氣象科普活動，使自動站建設(shè)和校園的科普工作有機地結(jié)合，使學(xué)生們更加具體地接觸到現(xiàn)代氣象觀測設(shè)備，了解傳統(tǒng)人工儀器和現(xiàn)代自動觀測設(shè)備工作原理和方法，規(guī)范了校園氣象站，同時延伸進行氣象科普宣傳工作，不僅使學(xué)生們對氣象知識有了全而了解，還増加防災(zāi)減災(zāi)規(guī)避自然災(zāi)害的知識。
氣象部門技術(shù)人員應(yīng)邀對中小學(xué)的學(xué)生們進行相關(guān)業(yè)務(wù)方法指導(dǎo)，開展相關(guān)的氣象科普，與學(xué)生們進行交流。校園內(nèi)自動氣象站，使學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)氣象知識更加直觀，増加了實際操作機會，對氣象致認為學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于知識的理解更加容易，學(xué)校師生反應(yīng)良好的單純的書本授課方式，校園的氣象科普濃厚了學(xué)生們的興趣，豐富了學(xué)生們的知識，收到了良好的科普效果。
賽亞斯校園氣象監(jiān)測站是在氣象人工觀測站和氣象自動觀測站的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)出來的校國氣象站新模式。它既能使氣象人工觀測站和氣象自動觀測站的長處得到優(yōu)化，短處得到充補。又能為氣象科學(xué)在中小學(xué)中普及和吸收更多的學(xué)生群體參加氣象科技活動提供廣闊的科學(xué)空間與活動平臺。同時，有效地彌補了只限于少數(shù)人參與活動和地面氣象自動觀測站省略了學(xué)生動手訓(xùn)練環(huán)節(jié)的缺陷。為學(xué)校氣象科學(xué)教育和氣象科技活動闖出了一條新路，為我國校園氣象站的發(fā)展創(chuàng)出新方向。